Методика оценки показателей формирования нового опыта и решения проблем

Психологи разработали методику оценки
формирования нового опыта и решения проблем в ситуации получения баллов
или избегания их потери. Результаты исследования были опубликованы в новом
выпуске журнала «Экспериментальная психология» на портале PsyJournals.ru.

Многие междисциплинарные исследования в области когнитивной
науки основаны на процедурах, моделирующих деятельность субъекта в различных
проблемных ситуациях. В процессе исследования психологами была разработана
компьютерная программа A-Ware  для оценки результатов опыта. Это
многофункциональный исследовательский инструмент, позволяющий проводить оценку
показателей поведения человека в проблемной ситуации.

Программа включает два задания, выполнение которых требует
от участника понимания принципа их решения. Результаты тестирования программы
показывают возможность оценки показателей переноса научения и сравнения
показателей выполнения заданий между двумя режимами обратной связи:
представления результатов выполнения того или иного задания в виде приобретения
или в виде потери очков. Программа позволяет экспериментатору варьировать
различные параметры заданий, задавать конфигурации и сценарии эксперимента, а
также синхронизировать события эксперимента с регистрирующими устройствами.

Данная методика может быть использована для оценки
показателей эксплицитного научения, внимания, пространственной памяти,
категоризации, принятия решения в области когнитивной психологии,
психофизиологии, а также для диагностики в клинической, педагогической и
профессиональной практике.

Результаты экспериментов, полученные в рамках тестирования
программы, показывают, что на основе сравнения временных показателей выполнения
заданий методика позволяет оценивать эффект переноса научения, а также
сравнивать характеристики формирования опыта между ситуациями достижения
поощрения и избегания его потери. Варьирование трудности и создание сценариев
усложнения заданий создает возможность оценки точности и скорости их выполнения
испытуемыми разного возраста, а также динамики этих показателей при усложнении
задания.

Авторы:
Созинов А.А., кандидат
психологических наук, научный сотрудник лаборатории психофизиологии имени В.Б.
Швыркова
Бохан А.И., Социальный
педагог, ГБОУ № 1392 имени Д.В. Рябинкина
Александров Ю.И.,
Член-корреспондент РАО, заведующий лабораторией психофизиологии имени В.Б.
Швыркова

Исследование было проведено на базе Института Психологии
РАН.

Цитата: Созинов А.А., Бохан А.И., Александров Ю.И. Методика
оценки показателей формирования нового опыта и решения проблем в ситуации
приобретения баллов или избегания их потери // Экспериментальная психология.
2018. Том 11. № 1. С. 75–91. doi:10.17759/exppsy.2018110105

Читать продолжение:
http://psyjournals.ru/exp/2018/n1/Sozinov_Bokhan_Alexandrov.shtml

Журнал «Экспериментальная психология»:
http://psyjournals.ru/exp/

Источник:
http://psyjournals.ru

Источник: http://psypress.ru/articles/