Trending
  • От биоразлагаемых кроссовок до выставки нарядов принцессы Дианы: о чем еще говорили в моде на этой неделе

    Дек 4 • мода • 95 Views

    18 ноября 2016, 23:03

    Принцесса Диана

    Назначение Гоши Рубчинского дизайнером коллекций бренда Канье Уэста Yeezy — Continue Reading

    Комментариев к записи От биоразлагаемых кроссовок до выставки нарядов принцессы Дианы: о чем еще говорили в моде на этой неделе нет

    Читать далее
  • Дизайнер Софи Тиллет отказалась одевать Меланию Трамп и призвала своих коллег сделать то же самое

    Дек 4 • мода • 120 Views

    18 ноября 2016, 11:14

    Софи Тиллет, Мелания Трамп

    Похоже, политические разногласия добрались и до мира моды. Дизайнер Continue Reading

    Комментариев к записи Дизайнер Софи Тиллет отказалась одевать Меланию Трамп и призвала своих коллег сделать то же самое нет

    Читать далее
  • Что происходит в мозге, когда мы увлечены интересной книгой?

    Дек 4 • психология • 80 Views


    Книги о Гарри
    Поттере помогли специалистам понять природу процессов, которые происходят
    в разных зонах человеческого мозга. В ходе эксперимента добровольцы были
    увлечены чтением, а ученые анализировали связь слов, образов и идей. Continue Reading

    Комментариев к записи Что происходит в мозге, когда мы увлечены интересной книгой? нет

    Читать далее
  • Архив знаменитого Загорского эксперимента станет доступен широкой общественности

    Дек 4 • психология • 218 Views


    В День слепоглухих, 13 ноября 2014 года,
    фонду поддержки слепоглухих «Со-единение»
    был передан архив Ивана Соколянского, советского дефектолога и
    тифлосурдопереводчика. Большую часть своей жизни Соколянский посвятил работе со
    слепоглухими детьми. В частности, развивая именно его научные идеи, психолог и
    дефектолог Александр Мещеряков смог провести Загорский эксперимент, в рамках
    которого было установлено, что слепоглухие люди при создании условий способны
    пройти обучение в рамках системы высшего образования. Участниками эксперимента
    стали четверо воспитанников Загорского детского дома слепоглухих. В течение 6
    лет они проходили обучение на факультете психологии МГУ имени М. Ломоносова,
    все участники эксперимента успешно окончили вуз и получили дипломы о высшем
    образовании. Архив, сформированный по итогам эксперимента, был передан
    Институту коррекционной педагогики. Однако, из-за политических и экономических
    изменений в стране, долгое время он был недоступен широкой аудитории.

    «Архив Соколянского имеет огромное значение для научного
    сообщества. Благодаря прогрессивным разработкам советского дефектолога и его
    учеников, долгое время СССР был лидером в решении проблем слепоглухих людей. В
    силу исторических причин разработки Соколянского долгое время были недоступны
    для исследователей и практикующих специалистов. Задача нашего фонда – сделать
    мировые практики обучения слепоглухих общественным достоянием. Нам особенно
    приятно, что архив Соколянского был передан фонду «Со-единение» в рамках
    первого мероприятия нашего фонда по направлению «Образование и наука», —
    говорит Дмитрий Поликанов, директор фонда поддержки слепоглухих
    «Со-единение».

    Все архивные документы будут оцифрованы и выложены в
    открытый доступ. Таким образом, ознакомиться с разработками ведущих советских
    исследователей смогут и родители слепоглухих детей, и педагоги, работающие со
    слепоглухими, и сами слепоглухие, и студенты, аспиранты и российские ученые,
    занимающиеся проблемами людей с двойными сенсорными нарушениями. Презентация
    архива прошла в рамках
    Международного семинара
    «Образование во имя слепоглухих: опыт, проблемы, перспективы».

    Источник:

    Фонд «Со-единение».

    Источник: http://psypress.ru/articles/

    Комментариев к записи Архив знаменитого Загорского эксперимента станет доступен широкой общественности нет

    Читать далее
  • Мозговые маркеры эффективности психотерапии

    Дек 4 • психология • 115 Views


    Исследование
    ученых из Центральной больницы Массачусетса впервые показало, что у пациентов,
    успешно прошедших лечение от депрессии методом психодинамической психотерапии,
    наблюдаются изменения в метаболической активности ключевых областей мозга,
    связанных с депрессией. Кроме того, были найдены доказательства того, что
    особенности метаболизма до начала лечения в еще одной структуре мозга могут
    быть предиктором того, как пациенты будут реагировать на психотерапию. Статья
    опубликована в журнале «Психотерапия и психосоматика» (Psychotherapy and
    Psychosomatics) на сайте журнала.

    Психодинамическая терапия, которая рассматривается как один
    из подходов, основанный на психоанализе З. Фрейда, фокусируется на раннем опыте
    пациента, особенно на значимых для него отношениях, влияющих на характер
    пациента и его взаимодействия с окружающими. Через исследования прошлого и
    актуальных взаимоотношениях с окружающими, в том числе и отношениях,
    выстраиваемых с психотерапевтом, процесс терапии заключается в том, чтобы
    помочь пациенту понять, как ему необходимо изменить свое поведение и
    эмоциональное состояние.

    «Психодинамическая терапия может рассматриваться как
    оригинальный метод «персонализированной медицины», поскольку она основана
    непосредственно на уникальном опыте пациента, который формируется в процессе
    терапии», – утверждает Джошуа Роффман, один из авторов статьи. – «Будучи одним
    из основных подходов, которым обучаются психотерапевты, психодинамическая
    терапия не получила достаточного внимания со стороны исследователей. Мы знаем,
    что некоторым пациентам данный вид терапии помогает, и в нашем исследовании мы
    изучали, можно ли на основании изменений в активности мозга предсказать, какие
    пациенты успешно пройдут курс психотерапии, а кому она не поможет, и они не
    доберутся до конца лечения – ситуация, весьма широко распространенная и
    характерная для данного вида помощи».

    В исследовании приняли участие 16 пациентов с депрессией,
    которым не помогло медикаментозное лечение. До начала курса психотерапии
    участники прошли стандартизированный тест на депрессию и способность
    распознавать свои собственные эмоции, мотивы и действия. Также непосредственно
    перед первой психотерапевтической сессией они прошли процедуру
    позитронно-эмиссионной томографии, с помощью которой оценивалась метаболическая
    активность мозга.

    Далее в течение 16 недель участники исследовании проходили
    психотерапию, которая, будучи адаптированной под индивидуальные запросы
    пациентов, все же была организована по определенной схеме. С разрешения
    пациентов терапевтические сессии записывались на видео для последующего анализа
    одним из исследователей с целью убедиться в том, что процедура не отклонялась
    от разработанной схемы, а также в эффективности сессий. Семеро пациентов
    отказались завершать курс психотерапии, а 9 человек дошли до конца. После
    окончания курса они прошли повторную ПЭТ и повторный тест на симптомы
    депрессии.

    Анализ мозговой активности до начала терапии показал, что
    метаболизм правой островковой коры – зоны мозга, которая связана с
    эмоциональной регуляцией, и работа которой меняется при депрессии – был выше у
    пациентов с более тяжелыми формами депрессии. Практически у всех, прошедших
    полный курс психотерапии, наблюдалось снижение депрессии более чем на 50%,
    однако в среднем улучшение стало заметно только начиная с 4 недели. Снижение
    метаболической активности островка после окончания терапии коррелировало со
    снижением симптомов депрессии и со степенью субъективного улучшения, которого
    достигли пациенты.

    Сканирование мозга до начала терапии также показало, что у
    пациентов, которые в итоге завершили полный курс лечения, была снижена
    активность другой области правого полушария мозга – называемой предклинье – по
    сравнению с теми, кто не стал проходить терапию до конца.

    «В любой психотерапии сложно сказать заранее, кому она
    поможет, а кому нет», – говорят авторы статьи. – «Выявление биологических
    маркеров, которые могут помочь предсказать успешность лечения, всегда являлось
    ключевой и в основном недостижимой задачей психиатрии, и наше исследование
    может помочь их идентифицировать».

    Литература:

    • Roffman J.L. · Witte J.M. · Tanner A.S. · Ghaznavi S. ·
      Abernethy R.S. · Crain L.D. · Giulino P.U. · Lable I. · Levy R.A. · Dougherty
      D.D. · Evans K.C. · Fava M.
      Neural
      Predictors of Successful Brief Psychodynamic Psychotherapy for Persistent
      Depression
      . Psychother Psychosom 2014;83:364-370
      (DOI:10.1159/000364906)
      Free Supplementary Material

    Источник: http://psypress.ru/articles/

    Комментариев к записи Мозговые маркеры эффективности психотерапии нет

    Читать далее